Oceną objęto 3 szkoły podstawowe tj. 1 szkołę w mieście i 2 szkoły z terenu powiatu. Ocena została sporządzona na podstawie poradnika opracowanego przez Departament Zdrowia Publicznego i Promocji Zdrowia Głównego Inspektoratu Sanitarnego. Ocena obejmowała 5 arkuszy, które dotyczyły oceny stanu higieny procesu nauczania-uczenia się dzieci 5-6 letnich, edukacji wczesnoszkolnej (klasy I-III), uczniów klas IV-VI oraz oceny stanu higieny warunków ogólnoszkolnych sprzyjających procesowi nauczania - uczenia się.

Spośród trzech ocenionych szkół, dwie placówki uzyskały sumę punktów w zakresie 141-181 punktów, co wg kryteriów poradnika wskazuje, że szkoły te zapewniają bardzo dobre warunki nauki. Jedna placówka w powiecie lipnowskim otrzymała 138 punktów (na 181 możliwych do uzyskania), co wskazuje na stan dobry, ale wymagający opisu i zaleceń do poprawy. Przeprowadzona ocena higieny procesu nauczania z użyciem ww. arkuszy była podstawą do omówienia tego stanu z dyrektorami placówek i wydania zaleceń. Zalecenia pokontrolne wydane Dyrektorom szkół dotyczyły m. in.: ● zapewnienia zabezpieczenia okien przed nadmiernym nasłonecznieniem w sali lekcyjnej, ●wyeliminowania ze sprzedaży w sklepikach szkolnych produktów wysokotłuszczowych i z dużą zawartością cukru oraz napojów gazowanych a uwzględnienie w asortymencie sklepików produktów z „piramidy zdrowego żywienia”, ●rozważenia zapewnienia uczniom stałego dostępu do niegazowanej wody, ● korekty planu lekcji dla klas IV-VI polegającej na zapewnieniu uczniom w każdym dniu tygodnia zajęć z elementami ruchu, ● rozważenia możliwości zapewnienia indywidualnych miejsc do pozostawienia pomocy i podręczników szkolnych dla klas IV-VI, ● wydzielenia w stołówce szkolnej stolików dostosowanych do wzrostu dzieci najmłodszych. Z informacji uzyskanych od dyrektorów szkół największe trudności sprawiało zapewnienie uczniom stałego dostępu do niegazowanej wody, a także zapewnienia uczniom klas IV-VI indywidualnych miejsc na pozostawienie pomocy szkolnych, ze względu na brak środków finansowych. Dokonana ocena warunków procesu nauczania-uczenia się przy pomocy ww. arkuszy, uświadomiła Dyrektorom tych placówek potrzebę podnoszenia standardów higieny procesu nauczania w szkołach.